Enkelt uttryckt heter det att 80 procent av vad vi vet om hur hjärnan fungerar har forskarna kommit fram till de 20 senaste åren. Långt ifrån alla nya insikter om hur hjärnan fungerar har nått skolan och där omformats till nya metoder som används i skolarbetet.

Vi både är och lär olika.
Forskarna har kommit fram till att vi individer lär på många olika sätt. Vad som är bästa sättet för en person behöver inte alls vara det bästa för en annan.
Vissa lär bäst när det är lugnt, tyst och ljust samt när de sitter på en hård stol vid ett skrivbord.
Andra lär bäst när de samtidigt kan lyssna på musik, när belysningen är dunkel och när de halvligger i en soffa.
En tredje grupp lär bäst om de INTE tvingas att sitta still utan får röra på sig. Vissa lär mest och bäst när de lyssnar. Andra lär mest och bäst när de läser. Vissa av oss har speciellt utvecklad intelligens på området musik. En del lär bäst på kvällen och andra på morgonen. Dessutom är det så att allt detta kan variera med både ålder, kön och etniskt ursprung. Komplicerat? Jovisst är det så.
Men i allt detta finns mycket intressanta utvecklingsmöjligheter.

Behandla varje individ helt individuellt!
Det ingår ju också som en av de bärande tankarna i läroplanen för den svenska skolan. Problemet är att det av ekonomiska skäl inte är möjligt att skapa en skolverksamhet som i alla situationer och in i minsta detalj planeras utifrån varje individs preferenser.

Hur lär jag?
Nästa slutsats blir: Det kanske viktigaste för en individ är att själva lära känna sig själv om när och hur man lär både bäst, ganska bra och sämst. Då kan varje person själv söka de situationer som gynnar deras eget lärande. Och därmed undvika de som är rent av förkastliga för just mig. Dessutom kan man träna på de situationer som man inser att man kommer att behöva vara en del av. Vi kan ju inte räkna med att alla situationer planeras utifrån just mina egna speciella önskemål. Det kan vi inte kräva i skolan och inte senare i livet heller.

Självtester och vetenskapliga analyser
Forskarna menar att det är bra om barn reda tidigt får hjälp med att komma igång och lära känna sig själv på detta område. Det är det givetvis viktigt med föräldrar och pedagoger som kan stimulera till och stötta individens egna reflektioner. Det finns också enklare självtester som alla kan gå igenom. Dessutom finns det vetenskapligt förankrade och mycket omfattande analysverktyg.

Vill du veta mer om lärande?
Kanske håller ditt barns skola redan på med detta. Då kan du säkert få mer information via skolan.