Målen i skolan handlar om vad barn och ungdomar ska lära sig under den tid de vistas i förskolan och skolan.
Det finns två olika mål för skolans verksamhet.
• Mål att sträva mot.
• Mål att uppnå.

Strävansmålen.
Beskriver den inriktning som skolans arbete ska ha. Strävansmålen är överordnade uppnående målen som beskrivs nedan. Strävansmålen sätter fokus på förmågor och inte på detaljer. De beskriver pågående processer som t ex. ”eleven utvecklar sin förmåga att använda engelska för att kommunicera i tal och skrift” (mål att sträva mot i engelska). Lärarna ska tillsammans med eleverna planera och genomföra undervisningen utifrån strävansmålen. Det finns strävans mål i:
1. Skolans läroplan. Där finns strävansmål för skolans arbete med att förankra demokratiska värderingar hos eleverna.
2. Kursplanerna. Där finns strävansmål för undervisningen i varje ämne.

Uppnåendemålen.
Beskriver vilka kunskaper, färdigheter och egenskaper eleverna ska ha tillgodogjort sig vid olika tidpunkter som t ex. ”eleven skall kunna delta i enkla samtal om vardagliga och välbekanta ämnen” (mål att uppnå i engelska skolår 5).
I grundskolans kursplaner finns uppnåendemål för skolår 3 i tre ämnen: matematik, svenska och svenska som andraspråk. Dessutom finns det uppnåendemål för skolår 5 och skolår 9 i varje ämne. Uppnåendemålen är ett verktyg som hjälper läraren att bedöma elevens kunskapsutveckling i förhållande till strävansmålen. Uppnåendemålen i varje ämne motsvarar nivån för godkänt betyg i skolår 9. Om en elev i slutet av skolår 9 inte nått uppnåendemålen i ett ämne så kommer eleven inte att få betyg i det ämnet. Istället får eleven då ett ”Skriftligt omdöme” (läs mer om det på en annan plats här på iup.nu).