Loggböcker -
inför, under och efter utvecklingssamtalet
I fler och fler skolor får eleverna en loggbok där de varje dag och varje vecka planerar och reflekterar över skolarbetet och den egna utvecklingen. Genom loggboken får också föräldrarna och lärarna en bra insyn i elevens arbete, tankar och utveckling.

Portfolio
inför, under och efter utvecklingssamtalet
Vissa skolor i landet arbetar med Portfolio som är en metod som går ut på att eleven samlar sina egna skolarbeten (det de skriver, det som de skapar i form av bilder & teckningar, ljudupptagningar av hur de läser etc.) i en portfölj. Eleven ska sedan löpande reflektera över sina arbeten och sin utveckling. Ju äldre eleverna blir dokumenterar de även sina egna reflektioner.

Elevens och era egna reflektioner -
inför utvecklingssamtalet
Majoriteten av landets skolor skickar hem ett antal frågor inför utvecklingssamtalet. Frågor som ni tillsammans med barnet pratar om och svarar på. Svar som blir en del av det underlag som finns med i samtalet.

Individuell utvecklingsplan (IUP) –
under och efter utvecklingssamtalet
Enligt Grundskoleförordningen ska varje elev från och med 2006 få en IUP. Först ska IUP:n innehålla lärarnas skriftliga omdömen om eleven i alla ämnen. För övrigt är IUP:n som ett protokoll från utvecklingssamtalet. Ett protokoll som läraren ska skriva tillsammans med eleven och elevens föräldrar/vårdnadshavare. Protokollet ska innehålla prioriteringar (ska alltså inte handla om allt) och sikta framåt med mål och planer för elevens utveckling. Protokollet ska innehålla de överenskommelser som man gör om vad skolan ska göra, vad föräldrarna ska göra och vad eleven själv ska göra. Protokollet ska sedan fungera som en ledstång för det dagliga arbetet för eleven tillsammans med både lärarna och föräldrarna.